最近，教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好“三条底线”，即政治底线、法律底线、道德底线，做到“四个绝不”，即绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂；决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。这本是对高校教师最基本的要求，结果却引来某些个别高校教师的不满，到处发泄私愤，完全忘却了自己的身份。

　　诚如某些人所言，公民有批评的权利、言论的自由。但是，老师，请您不要忘记，您不是普通的公民，一般的民众，您是高级知识分子，是受人尊重的教师，是高校组织中的一员。既然是组织中的一员，完全应该按照组织章程办事，而不是目无章法，毫无纪律观念，到处散布偏激言论，发泄个人情绪。更何况您还是教授，更应该成为懂法、守法典范，成为守规矩，按章办事的先行者。

　　由于教师独特的身份，社会对教师的期待也相对高些。因此，作为高校教师，更应该成为社会示范的标杆。为人师表，行为示范。因为高校教师，不但承担着传承文明，传授知识，更承担着塑造灵魂的使命和重任。倘若您连最基本的政治底线、法律底线、道德底线都不遵守，又怎能保证培养出合格的学生呢。

　　如果一个教师只强调作为公民的权利和自由，却不想尽作为一名教师义务的话，那么，我们认为这样就不应算是一名合格的教师。我国《教师法》明确规定了教师应当履行的义务，如规定教师应“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，“对学生进行宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育”。

　　于是我们不禁要问：一个政治观念不强、规矩意识薄弱的教师又怎能培养出遵纪守法、道德高尚的学生呢？又怎么能承担起培养社会主义伟大事业接班人的神圣使命呢？因此，对于蔑视政治底线者，不遵守规矩者，不想尽教师义务者，必须给予教育警示。情节严重的，有“政治问题的”应当果断清理出教师队伍。

　　事实上，几乎没有哪个国家认为，对教师的课堂言论丝毫不设限是应当的。在俄罗斯，没有教师敢在课堂上谩骂政府领导人，无论评说部长、总理，还是总统。随便骂人是要承担法律责任的。即使在推崇学术自由的美国，绝大多数教授在课堂上也不作政治灌输，甚至不允许在教学中引入一些与讨论主题无关的争论性问题。如果教师作为公民发言或写作时，可不受学校审查制度与纪律之约束，但须承担一些特殊义务。在德国，更是将“政治正确”作为高校教师的一项重要“基本功”。因为德国高校教师属于公务员，享有很高的政治地位，受宪法保护，但也要遵守各种政治要求。在日本，一味攻击政府的老师，会被认为“政治倾向有问题”、“不客观”、“不专业”，甚至因触犯法令而被解聘。日本将大学当作思想教育的重要基地，绝对不允许其成为滋生负能量的温床。如此等等。

　　一句话，政治底线应是高校教师必须遵守的最基本的底线，政治要求也应是高校教师的一项重要的“基本功”，每一位高校教师都应该认真遵守，不得以任何理由肆意践踏或蔑视。

     然而，严守三条底线，牢筑高校意识形态工作，还需要做很多工作。需要各高校真正拿出实际的行动和具体的举措，让“三条底线”成为高校教师不能碰的“高压线”，成为教师的基本功。这就需要进一步明确将“三条底线”与教师考核、绩效等挂钩。当然，最为关键的是要对触犯者采取零容忍，实行一票否决制。惟其如此，才能真正让三条底线发挥作用，筑牢高校意识形态阵地。

     （作者为中国红色文化研究会会员）