又到暑假，家长们给孩子报各种各样学习班的热潮又开始了，这样做真的能让孩子保持优势处于领先吗?我们来看看德国的做法，也许能提供另外的启示。

　　德国宪法禁止学前教育

　　诺贝尔奖获奖人中，德裔占总数的一半。

　　小学前“唯一的任务”就是快乐成长。

　　做法1

　　禁止学前教育被写进宪法中

　　一位中国父亲和一家子德国人聊天。德国父亲告诉中国父亲，自己两个孩子都上幼儿园，周末带他们出来玩。中国父亲问：“你们不利用周末时间带孩子参加学习班吗?”德国父亲用不解的表情看着中国父亲：“参加什么学习班?”中国父亲说：“比如跳舞、体操、绘画、钢琴、外语、奥数之类的，我女儿在幼儿园期间，除了奥数，几乎把所有的课程都学了。”德国父亲回答：“我们这里，学前教育是被禁止的，孩子在幼儿园期间不允许教授专业知识，社会上也没有类似的培训班。”

　　一位德国母亲向老师提出，能否额外教孩子一些东西，因为孩子5岁就学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。老师表示反对：“您应该让您的孩子与其他孩子保持同步。”一个星期后这位母亲再次去见老师，并出示了孩子高智商的证书，老师用奇怪的眼光看着她，对她说，孩子智力被过度开发并不是一件好事情，过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，长此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了。

　　在德国的《基本法》(即宪法)中，第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校，也就是学前班。

　　做法2

　　不剥夺孩子珍贵的童年

　　德国孩子在小学前“唯一的任务”就是快乐成长。教育专家认为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，不应该违背孩子的成长规律。

　　如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：

　　一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。

　　二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。

　　三、保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。

　　不要以为只有德国才有如此奇怪的规定，其实欧洲多国对待小孩子的做法基本上大同小异。例如匈牙利立法规定：严格禁止教授幼儿园期间的孩子学习写作、阅读、计算等。

　　这些国家幼儿教育的观念是：对于幼儿，大人可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式。但是，不能剥夺孩子玩耍的权利和珍贵的童年。

　　做法3

　　幼儿园里混龄编班不用学习写字计算

　　德国教育强调让孩子在游戏中学习知识，因此幼儿园并不进行分科教学。儿童在未进入小学之前，不会被强制学习写字和计算，孩子回家后也没有必须要做的作业。德国人注重孩子兴趣的培养以及孩子在玩耍中所表现出来的动手能力和观察能力的锻炼。德国的幼儿园里没有大、中、小班，全部采用混龄编班，其理念是，让孩子熟悉各种社会行为，培养互助友爱的品质。

　　做法4

　　小学只有半天课很少去上课外班

　　在德国，抛开幼儿园，就算小学低年级，学生的基本任务也是玩。刚来德国的中国家长对这样的教学进度通常会有点诧异，一年就学26个字母也并不稀奇。如果家长在家里给小朋友“开小灶”，老师还会数落，这是“超前教育”并不被看好。

　　德国的小学，只对成绩标注不同等级，比如一级、二级、三级，而且成绩不对外公布，只有小朋友自己和家长会知道，其他同学表现如何，根本不在你的考虑范围内。

　　在德国的小学，中午12点就基本结束了学习，下午的时间也很少会有课外班、补习班之类的，除非是游泳、艺术之类小朋友自己感兴趣的内容，才会额外学习。整个下午的时间，德国小朋友都会在家里度过。这样的上学时间也导致了德国母亲的工作时间很灵活。在德国，妈妈选择工作时可以有不同方案，除了全职还有半职，也可以选择一周工作多少小时的兼职。很多的母亲，都无法全职上班。

　　结果

　　德国人分享了一半的诺贝尔奖

　　与欧洲相反，中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了。人们有理由担心，欧洲的孩子在起跑线上已经输给了中国的孩子，这样的担心是多余的。

　　暂且抛开中西教育优劣的争议和评判，让我们来关注德国教育的成果：

　　自诺贝尔奖设立以来，德国人(含移民美国、加拿大等国的德裔)获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说，8200万德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。

　　欧洲人认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但也由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。

　　对于德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时，经过漫长的探索和改进，德国提出千万不要把幼儿园变成学校的理念。如何运用这4000个小时，是幼儿园面临的一个问题，孩子们要快乐地成长，要学会游戏，要学会和小伙伴相处。在德国很少有孩子不愿意上幼儿园，因为在幼儿园里，轻松自在又有很多小朋友，为什么不愿去呢。

　　链接

　　外国孩子怎么过暑假

　　美国 参加社会活动

　　美国中小学的暑假大约为十星期，没有暑假作业。假期里各种各样的活动非常多。最具特色的是参加社会活动。如参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理脏物等，目的是熟悉社会，从小培养对社会的责任感。

　　加拿大 夏令营是首选

　　参加夏令营是加拿大中小学生暑期活动的首要选择。加拿大夏令营种类繁多，能够充分满足学生的不同需求。青少年可以划独木舟、探险、学习驾车或者参加社区活动、旅游、打工等。

　　澳大利亚 轻松过假期

　　假期对于澳大利亚小学生来说是轻松的。他们没有“假期作业”，所以大多数时间是在家里跟兄弟姐妹或同学一起玩耍，要么走亲戚，要么跟着父母出游，或参加个人喜爱的户外体育活动。即使要看些书，也多由自己按兴趣而定。

　　法国 旅游造就年轻人

　　对相当多的孩子来说，随家长外出度假是第一选择。有些孩子还选择与欧洲其他国家的孩子交换度假。法国人有句格言，“旅游造就年轻人”。因此，旅游在法国孩子的成长过程中是不可或缺的。

　　瑞典 家长也有暑假

　　瑞典人注重生活品质，到了假期家长可以请最多两个星期的带薪假期，带孩子出国旅游。这是孩子们最喜欢的过暑假的方式。

　　韩国 暑假学习忙

　　韩国一项对6715名小学生的“暑假计划”调查显示：44.2%的学生准备预习下学期内容，复习上学期内容的占24.7%，其中英语、数学是重点学习内容。

　　新加坡 假期充实不轻松

　　每逢暑假，新加坡学校、社团、商家等都会为孩子们筹办多种活动，如露营、兴趣班、课程辅导班等。在营地度过的时光算是暑假里最轻松惬意的日子，学校紧接着就安排了暑期补课。

　　(胡克非 李嘉)

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